Naturwörter werden zu Wortpaaren

Frischen Sie den Wortschatz Ihres Teilnehmers mit herbstlichen Naturwörtern auf. Einzelne Wörter werden gelesen und zu sinnvollen Wortpaaren verbunden. Über die die einzelnen Wörter und auch den Wortpaaren können biografische Erinnerungen wachgerufen werden und die ein oder andere Anekdote ausgetauscht werden.

Vorbereitung

Drucken Sie das Zusatzmaterial in doppelter Ausführung aus und laminieren beide Exemplare ein. Schneiden Sie eine Vorlage an den jeweiligen Linien auseinander, so dass Sie einzelne Karten vor sich liegen haben. Das zweite Exemplar dient später als Lösungsblatt. Sortieren Sie ggfls. einzelne Wortpaare aus, falls Ihnen die Anzahl zu hoch erscheint.

So wirds gemacht

Begrüßung

Begrüßen Sie den Pflegekunden mit Namen und stellen Sie Kontakt her, indem Sie ihm die Hand reichen oder seine Schulter berühren. Führen Sie das Angebot ein: „Aus einzelnen Herbstwörtern bilden wir gemeinsam passende Wortpaare“.

Ablauf

1. Mischen Sie die Wortkarten und legen diese offen auf den Tisch. Schauen  Sie sich gemeinsam mit Ihrem Teilnehmer die einzelnen Wörter an und vergewissern sich, dass diese alle bekannt sind. Bei Bedarf erklären Sie einzelne Wörter.
2. Erläutern Sie, dass aus den einzelnen Worten Wortpaare gebildet werden können und somit neue Wörter entstehen.
3. Motivieren  Sie ihr Gegenüber  aus den einzelnen Wörtern ein Wort zu bilden und diese auch durch ein Legen der Karten auszuprobieren. Bsp.: Vogel und Beere wird zu Vogelbeere.
4. Durch das Aneinanderlegen der Karten wird sichtbar, ob es das Wort gibt. Fertige Wörter bleiben liegen.
5. Zum Abschluss können Sie die gelegten Wörter mit dem Lösungsblatt vergleichen.
6. Bieten Sie zwischendurch Getränke und Gebäck an. Das fördert zusätzlich die Konzentrationsfähigkeit des Teilnehmers.

Beendigung

Verabschieden Sie sich mit Handschlag oder Berührung an der Schulter und nennen Sie den Pflegekunden dabei noch einmal mit seinem Namen.

Wichtig

• Achten Sie auf eine ausreichende Beleuchtung und den Einsatz evtl. benötigter Hilfsmittel, wie z. B. Sehhilfen, Hörgeräte etc.
• Achten Sie darauf, den Teilnehmer nicht zu über- bzw. zu unterfordern

Variation der Durchführung

• Sollte das Angebot zu schwer sein, da Ihr Teilnehmer die einzelnen Begriffe nicht kennt, vereinfachen Sie es z.B. folgendermaßen: Lesen Sie ein Wortpaar vom Lösungsblatt vor und Ihr Teilnehmer muss die passenden Wörter finden und zusammenlegen.
• Bilden Sie gemeinsam Quatschwörter; auch das fördert den Sprachschatz und besonders die Kommunikation.

Nachbereitung

Heften Sie das Zusatzmaterial bei Bedarf in Ihren Unterlagen ab.

Reflexion und Dokumentation

• Der Teilnehmer hat überwiegend aktiv/passiv/abwehrend auf das Angebot reagiert.
• Der Teilnehmer konnte die Wortpaare selbständig/mit Unterstützung/nicht bilden.
• Der Teilnehmer wirkte überwiegend: entspannt/ aufmerksam/ zugewandt/aktiv/ angespannt/ unkonzentriert/ passiv/abwehrend.
• Beschreiben Sie die Stimmung und besondere Vorkommnisse mit eigenen Worten