Sterne hinter Gitter

Unterstützen Sie die Konzentrationsfähigkeit und geistige Fitness Ihres Teilnehmers mit einem Wortgitter. Bei den versteckten Wörter handelt es sich um Sternenwörter. Der Stern verbirgt sich am Anfang/Ende oder auch in der Mitte eines Wortes. Ganz schön kniffelig.

Vorbereitung

Drucken Sie das Zusatzmaterial „Wortgitter Sternenwörter“ doppelt aus. So haben Sie noch Ersatz, falls ihr Teilnehmer sich verschreibt.

So wirds gemacht

Begrüßung
Begrüßen Sie den Pflegekunden mit Namen und stellen Sie Kontakt her, indem Sie ihm die Hand reichen oder seine Schulter berühren. Führen Sie das Angebot ein: „Ich begrüße Sie herzlich. Heute machen wir uns gemeinsam auf die Suche nach Sternenwörtern.“
Ablauf

1. Erläutern Sie ihrem Teilnehmer, dass sie nun gemeinsam Sternenwörter in einem Wortgitter entdecken wollen. Dabei kann der Stern am Anfang, am Ende oder auch in der Mitte des Wortes versteckt sein.
2. Legen Sie dafür das Arbeitsblatt auf den Tisch.
3. Lesen Sie gemeinsam mit Ihrem Pflegekunden die zu suchenden Begriffe und fordern ihn auf, diese im Wortgitter zu suchen und  mit einem Stift einzukreisen.
4. Geben Sie individuelle Hilfestellungen, abgestimmt auf die Fähigkeiten Ihres Teilnehmers. Zeigen Sie zum Beispiel einen Anfangsbuchstaben, beschreiben die Position auf dem Blatt oder helfen auch beim Einkreisen des Wortes.
5. Loben Sie ihren Teilnehmer zwischenzeitlich für seine Leistungen.

Beendigung
Verabschieden Sie sich mit Handschlag oder Berührung an der Schulter und nennen Sie den Pflegekunden dabei noch einmal mit seinem Namen.

Wichtig

• Denken Sie daran, den Arbeitsplatz ausreichend zu beleuchten und erinnern an das Tragen evtl. benötigter Hilfsmittel, wie z. B. Sehhilfen, Hörgeräte etc.
• Legen Sie ein Vergrößerungsglas als Unterstützung bereit.

Variation der Durchführung

• Erschweren Sie das Angebot, in dem Sie z. B. die zu findenden Begriffe abdecken.

Nachbereitung

Stellen Sie die gewünschte Ordnung im Raum wieder her und heften eine Kopie des Wortgitters zu Ihren Unterlagen ab.

Reflexion und Dokumentation

• Der Teilnehmer hat motiviert/unmotiviert am Angebot teilgenommen.
• Der Schwierigkeitsgrad war angemessen/nicht angemessen.
• Die eingeplante Zeit war ausreichend/nicht ausreichend.